HABLEMOS DE ABP

 

HABLEMOS DE ABP

ü                 Como es concebido el Aprendizaje Basado en Proyecto o ABP,  desde la perspectiva    del INFOTEP

Infotep enfoca el ABPr como una metodología donde el protagonista es el participante y el facilitador es el que guía y acompaña durante el proceso, para que el sujeto en formación desarrolle los conocimientos, habilidades y actitudes alineados a las competencias que están establecidas en el programa de la acción formativa, por medio a la realización de un proyecto que le dará respuesta a una pregunta problematizadora y así en comunidad de aprendizaje le estarán dando solución a un problema, con la creación de forma innovadora y creativa de una producto final.

El ABPr como una metodología que viene a afianzar los conocimientos adquiridos por los participantes, pues dentro del contenido que dicho participante debe ver en el proceso de enseñanza, está incluido un proyecto enfocado a un caso de la vida real en el área de dicha acción formativa. De esta manera el participante no tiene que salir al área laboral a ver por primera vez un proyecto en un escenario de la vida real.

ü  Características indispensables en el ABP desde la perspectiva del INFOTEP.

1.      Problemas o preguntas desafiantes

2.   Inquirir sostenidamente (Investigación, indagación y búsqueda).

3.      Autenticidad

4.      Voz y elección de los participantes 

5.      Enfoque procesual 

6.      Críticas y revisión

7.      Producto público

8.      Reflexión

9.      Alineado con las competencias a desarrollar

10.  Realización colectiva

Es bueno destacar que el cumplimiento de estas diez características es igual de importantes para que todas y cada una de las etapas y fases se desarrollen aportando al proyecto lo que éste necesita desde el rol tanto de facilitador, como del participante y que las estrategias que permean el proceso. Si logramos armonizar con sinergias todos los elementos antes mencionados tendremos un proyecto que cumplirá con los requerimientos establecidos.

ü  Comentar sobre uno de los aspectos presentados en el siguiente video sobre ABP que más te llamó la atención.

Todos los aspectos que destaca el video son muy importantes al momento que  decidimos socializar sobre el método ABPr,  pero llamó mi atención el ver como cuando establecemos las diferencias entre el AT y el ABP podemos apreciar cómo se pueden obtener mejores resultados con la implementación de la metodología ABP. Pues con el Aprendizaje Tradicional el proceso se centraba en el facilitador exponiendo información, siendo el único evaluador, lo cual convertía a los participantes receptores pasivos, que solo transcriben, memorizan información para repetirla y dar respuestas correctas. Mientras que por otro lado el ABP se centraba en el facilitador como guía del proceso enseñanza aprendizaje y el participante se convierte en protagonista que con responsabilidad gestiona su aprendizaje, identifica problemáticas, participa con motivación y tomando iniciativa en proceso investigativo que las permite darle solución a la problemática identificada, va evaluando su proceso de aprendizaje, no dándole vital importancia a las respuestas correctas, sino más bien al desarrollo de la competencias técnicas y blandas que les permitirá un aprendizaje significativo aplicable para su vida social y laboral.

Joselin Santana Quezada